A karakterelemzés esszé célja nem csak a tanár számára annak bemutatása, hogy elolvasta a hozzárendelt történetet vagy regényt, hanem hogy javítsa tudását és tudatosságát azokról a pszichológiai tényezőkről, amelyek bizonyos módon reagálnak az emberekre. Ez viszont saját magatartásának és viselkedésének elemzéséhez vezethet hasonló körülmények között, és segíthet felismerni, hogy ki vagy mi befolyásolja az iskolában, a munkahelyen vagy a kapcsolatokban hozott jövőbeli döntéseket

Ön is érdekelt: Hogyan írj egy fantasy könyvet - vegye figyelembe a következő lépéseket: 1

Válasszon ki egy érdekes karaktert . Az esszé első bekezdésének be kell mutatnia ezt a karaktert, röviden elmagyarázni, hogy mi a szerepük a történetben, és miért választotta a személyiségének elemzését.

2

Határozza meg a választott karaktert, tekintve, hogy ő a főszereplő (hős), antagonista (gazember), a játékos támogatása (a hős vagy gazember társai) vagy katalizátor. A katalitikus karakter (más néven a változás ügynöke) gyakran nem vesz részt közvetlenül az intézkedések egyikében sem, hanem teljesíti a főszereplő inspirálását azzal, hogy elfoglalja az egyik okot, vagy a keresést, amelyet egyébként nem kerestek ( például a pók-ember kedves nagybátyja, aki a történet elején megöl, illeszkedik ehhez a definícióhoz).

3

Készíts egy listát a karaktered pozitív tulajdonságairól, valamint a gyengeségekről és hibákról, amelyeket a történet során meg kell küzdeni. Ne feledje, hogy a hősök soha nem 100 százalék "jó", és a gazemberek soha nem 100 százalék "rossz". Ezért, ha úgy dönt, hogy elemzi a gazember személyiségét (például Iago az "Othello"), azonosítsa azokat a konkrét hatásokat és eseményeket, amelyek e személyt a gonosz útján vezették.

4

Azonosítsa a főszereplő keresését . A keresés az, amit a konfliktus csinál, létrehozza és táplálja a karaktered és az ellenfél (ek) közötti súrlódást és a követendő egységeket. A küldetések díjazás, bosszú, repülés vagy ezek kombinációja alapulnak. Magyarázza el, hogy miért fontos ez a keresés a karaktered számára (például, hogy megbosszuljon egy szeretett személytől, hogy tegyen egy dátumot a táncra, kezdjen egy új országban), valamint (1) mi lenne hajlandó kockáztatni, vagy az áldozat elérése, és (2) mi lesz a költség, ha nem történik meg helyesen. Vizsgálja meg, hogy úgy gondolja-e, hogy a műveletei összhangban vannak a keresés észlelt értékével.

5

Ügyeljen arra, hogy a karaktered cselekedeteit erősen megalapozzák és mit mondanak róla. Adjon példákat Például, egy olyan karakter, aki egy idős rokon gondozását kínálja, a felszínen nagylelkűnek és kedvesnek tűnhet, de a valóságban napirendre van szüksége, hogy a jövőbeni vagyonának kedvezménnyé váljon. Egy másik példa egy olyan karakter, aki nem fog tölteni egy fillért sem magának, és mégis adósságot vásárol játékszereket a macskáik számára.

6

Beszéljétek meg, hogy a karakter hogyan kapcsolódik másokhoz, és ha a karakter kezeli őket felettesei, partnerei vagy alárendeltjei. Értékelje, hogy ezek a kölcsönhatások összhangban vannak-e a hozzárendelt funkciók elvárásaival, vagy azok ellen. Például a várakozás az lenne, hogy egy szobalány tiszteletteljes, csendes és alázatos munkáltatója jelenlétében, és mégis az a karakter, amelyet olyan személyként írtak, aki arrogáns, erős és főnök, és képes elhagyni ezeket a viselkedéseket anélkül, hogy Nincs megcsinálás.

7

Megkeressük a karakterhez kapcsolódó objektumok szimbolikáját, és megvitassuk (1), hogy miért fontosak ezek a tárgyak, és (2) mit mondanak a tulajdonos személyiségéről, emlékeiről és sebezhetőségeiről. Például egy olyan nő, aki mindig látszólag értéktelen relikviát hordoz, megteheti, mert ez az egyetlen olyan elem, amely az anyjához kapcsolódik, hogy kivonja, elhagyja a komfort zónát, hogy még mindig gyermekként gondolkodjon, mint egy felnőtt .

8

Értékelje a karakter cselekedeteit és reakcióit a könyv történelmi vagy kulturális keretei között. Például elmagyarázható, hogy a 21. században egy olyan személy, aki nem tetszik úgy, ahogy valami történik, nagyobb szabadságot biztosít az ugyanolyan korú karakter helyzetének megváltoztatásában a 16. században élő könyvében. egy lány

9

Ismertesse a felbontási konfliktust a karakterek érzelmi vagy szellemi növekedése szempontjából . Ezt a forrás ívének nevezik, és arra utal, hogy az egyén hogyan fejlődött a történelem során. Egyes karakterek egyáltalán nem érnek ívet, és alapvetően ugyanazok a könyvek végén, mint az elején. Mások azonban megerõsítik, inspirálják vagy megalázzák az általuk tapasztalt kihívásokat. Egy mezőgazdasági termelő, aki mindig is pacifista volt, aktivistává válhatott, ha a szörnyű események hirtelen a csend elvesztésének költségét okozzák.

10

Hasonlítsa össze azt, amit megtanultál a karakterről saját személyiségprofilodra tekintettel arra, amit megcsodálsz, amit nem szeretsz, és ha ugyanazt az akciót követed. Például egy olyan karakter, aki elárulja a legjobb barátját, hogy megtudja, mit tanít az Ön számára, ami igazán fontos az életben. A könyv validálásának vagy megváltoztatásának módja.

tippek

• Tami Cowden, a Lafever Caro és a Sue Viders "Writer Complete Guide to Heroes and Heroines" című kiadványa nagyszerű forrás a forrás archetípusainak és a fikcióban való kölcsönhatás módjának megértéséhez. mint a valós életben.
• Az első szakasz és az utolsó lépés kivételével a teszt tartalmát bármilyen módon lehet kialakítani, amely kényelmes az Ön számára (beleértve a feliratok használatát az egyes elemzési kategóriák elválasztásához).
• Ezek az elvek a játékokban, a televíziós műsorokban és a filmekben szereplő karakterek elemzésére is vonatkoznak.
• A karakterelemzés esszé célja az, hogy ne egészítsük újra a teljes plotet, hanem az egyik játékos cselekedeteire, reakcióira és személyiségvonásaira összpontosítsunk. Több figyelmet kell fordítanunk arra, hogy miért történtek bizonyos események, nem pedig egy hosszú magyarázat az eseményekről.